Dinsdag 26 september: popbands De Rijdende Popschool weer van start in Stadskanaal!
Woensdag 25 oktober: Muzikale theatervoorstelling ‘Rinkel en Saar naar de onderwaterwereld’ (2+)
Op basis- en middelbare scholen gaan leerlingen aan de slag om hun eigen animatiefilms te maken.
De tekeningen gaan leven en zo worden het animatiefilms. Verschillende technieken worden door elkaar gebruikt. Meestal is het combinatie van tekenen en knip en plakwerk.
Neem voor meer informatie gerust contact op.
Onze docent komt naar de peuterspeelzalen toe om vrolijk met de kleintjes te dansen. Er wordt meestal aan de hand van een thema gewerkt, bijvoorbeeld seizoenen, feestdagen of kinderprogramma’s. Daarbij wordt gebruik gemaakt van slingers, linten of andere attributen om het extra levendig te maken.
Onze docent komt naar de peuterspeelzalen toe om op speelse wijze met de kinderen muziek te maken. Er worden leuke liedjes gezongen, op instrumentjes gespeeld en er wordt volop meebewogen op de muziek. Instrumentjes worden vanuit de Kunstenschool meegenomen.
Dans leent zich bij uitstek om een boek of verhaal tot leven te laten komen. In overleg met onze dansdocent kiest u een boek uit. Dit boek vormt dan het uitgangspunt voor de danslessen. Figuren, situaties en gebeurtenissen uit het boek zijn de inspiratiebron voor dansopdrachten. Het is zeker niet de bedoeling het verhaal chronologisch na te dansen, maar het doel is dat de kinderen al dansend het verhaal gaan beleven. Dit project is erg geschikt tijden de Kinderboekenweek of bij de Nationale voorleesdagen.
Samen met onze dansdocent maken jullie een doorlopende leerlijn dans die past op jullie school. De dansdocent zal jullie adviseren over eventueel aan te schaffen materiaal en jullie helpen bij het geven van de danslessen. De lessen kunnen aansluiten bij thema’s die vaak bij jullie op school terugkomen, of aansluiten bij methodes op jullie school. Uitgangspunt van de doorlopende leerlijn zijn de SLO-richtlijnen.
Onze dansdocent laat de danslessen aansluiten bij de taalmethodes op jullie school. Zo kan de woordenschat een mooi uitgangspunt zijn. Doordat woorden al zingend en dansen telkens terugkomen, zullen de woorden beter beklijven. Voor de kleuters kan er met dans gewerkt worden aan het fonemisch bewustzijn. Klanken leren is dan het uitgangspunt van de lessen. Uit onderzoek van de RuG blijkt dat kinderen die drie keer per week bewegend leren, significant beter spellen en rekenen. Nemen we dan ook nog de invloed van muziek mee op de hersenen, dan is dans een ultieme manier van leren!
Binnenkort volgt meer informatie. Alvast meer weten? Neem gerust contact met ons op.
Binnenkort volgt meer informatie. Alvast meer weten? Neem gerust contact met ons op.
Heeft u zelf een idee voor een muzikaal, beeldend, dansant of theatraal project? Of een combinatie daarvan? Wilt u een project rondom de Kinderboekenweek of de nationale voorleesdagen? Heeft u een feestelijk gebeurtenis, zoals een jubileum of afscheid van een collega? Wij adviseren u graag en bekijken samen met u de mogelijkheden.