Op basis- en middelbare scholen gaan leerlingen aan de slag om hun eigen animatiefilms te maken.
De tekeningen gaan leven en zo worden het animatiefilms. Verschillende technieken worden door elkaar gebruikt. Meestal is het combinatie van tekenen en knip en plakwerk.
Neem voor meer informatie gerust contact op.
Binnenkort volgt meer informatie. Alvast meer weten? Neem gerust contact met ons op.
Binnenkort volgt meer informatie. Alvast meer weten? Neem gerust contact met ons op.
In dit project beleven de kinderen al dansend de geschiedenis. Er wordt gestart in de Middeleeuwen waarbij de klassenmaatschappij naar voren komt. Daarna leren de kinderen Afrikaanse dansen en de invloeden daarvan in Noord- en Zuid-Amerika. De grote ontdekkingsreizen en het koloniale verleden komen ook aan bod.
Samen met onze theaterdocent wordt een doorlopende leerlijn opgesteld die past bij de school. De theaterdocent helpt bij het geven van de theaterlessen en adviseert over eventueel aan te schaffen materiaal. De lessen kunnen aansluiten bij thema’s die vaak op de school terugkomen of aansluiten bij methodes op school. Uitgangspunt van de doorlopende leerlijn zijn de SLO-richtlijnen.
Heeft u zelf een idee voor een muzikaal, beeldend, dansant of theatraal project? Of een combinatie daarvan? Wilt u een project rondom de Kinderboekenweek of de nationale voorleesdagen? Heeft u een feestelijk gebeurtenis, zoals een jubileum of afscheid van een collega? Wij adviseren u graag en bekijken samen met u de mogelijkheden.
Wij hebben professionele muziekdocenten die op de basisscholen muzieklessen verzorgen. Ook is het mogelijk om te werken aan deskundigheidsbevordering van de leerkrachten via ‘coaching on the job’. De muzieklessen kunnen aansluiten bij de thema’s waar de school mee werkt.
Een lesprogramma waarbij de Kunstenschool professionele docenten en een diversiteit aan instrumenten levert. Kinderen maken kennis met verschillende muziekinstrumenten en gaan met elkaar musiceren. Het is ook mogelijk om dit project uit te voeren in samenwerking met De Rijdende Popschool.
Tijdens de lessen songwriting wordt gewerkt aan creatief taalgebruik. De leerlingen leren verbanden te leggen en diepere betekenissen te vinden in teksten. Ze leren zichzelf met hun eigen gevoelens te uiten. Elke les wordt uitgegaan van een ander thema, zoals schrijven vanuit (actuele) gebeurtenissen, schrijven vanuit verschillende emoties of een concept bedenken vanuit alledaagse voorwerpen.
Dit project kan, indien gewenst, toewerken naar een presentatie.
Samen met een producer maken de leerlingen een eigen lied of rap op een beat.
Samen met een beeldend docent van de Kunstenschool maken jullie een doorlopende leerlijn beeldende vorming die past op jullie school. De beeldend docent zal jullie adviseren over eventueel aan te schaffen materiaal en jullie helpen bij het geven van de lessen. De lessen kunnen aansluiten bij thema’s die vaak bij jullie op school terugkomen, of aansluiten bij methodes op jullie school. Uitgangspunt van de doorlopende leerlijn zijn de SLO-richtlijnen.