Kinderen maken samen kunstwerken op grote panelen voor buiten. Het schoolplein krijgt een fleurig karakter!
Prentenboeken als inspiratie
In de lessen wordt met de klas een prentenboek gelezen, het verhaal besproken en daarna bekijken de kinderen en ontleden ze de mooiste illustraties. Hoe zijn ze gemaakt? Deze techniek wordt toegepast in een zelfgemaakt werkstuk. Voorbeelden van boeken: Egalus, De Gouden Kooi, Eilanden van Geluk, Sssst, De kleine walvis, Het huis van Harry etc.
Zeer geschikt rondom de Kinderboekenweek!
Lepoëzierello’s: poëzie en illustratie
Samen met Kasper Peters, kinderdichter, spelen de kinderen met taal en maken hun eigen gedicht.
Onder leiding van Heleen Wilkens, illustrator en beeldend kunstenaar, maken de kinderen Leporello’s ofwel zigzagboekjes.
Gedichtenles van Kasper Peters
Taal is het mooiste speelgoed van de wereld. Veel kinderen weten nog niet dat je kunt spelen met woorden en zinnen. Dat je je eigen dagdromen met een gedicht kan vangen. Je ontdekt de geheimen van een gedicht, het begin van een avontuur in maar een paar zinnen.
In de gedichtenles met een echte dichter ga je schrijven en heb je na negentig minuten een gedicht dat onder je kussen past in bed. In een gedicht is alles mogelijk. Waar eenhoorns stoppen voor een stoplicht en je kan lopen over de bodem van de zee.
Graffiti workshops
Afhankelijk van leeftijd en de mogelijkheden van een school zijn er veel verschillende workshops graffiti mogelijk.
In de Graffittiletter workshop ga je een kunstwerk maken op een kartonnen bord van 60 x 60 cm. Wat dacht je van het maken van een stoere graffiti pet? Een pet met toffe graffittiletters zoals dat in de jaren 80 werd gedaan in New York. In de stencil-art workshop maak je van een oude spuitbus of oude LP jouw eigen kunstwerk! Deze laatste twee workshops zijn ook geschikt om binnen te doen.
Alle workshops worden aangepast aan de leeftijd van de kinderen. Zo kunnen de jongste kinderen een bord gaan inkleuren en gaan de oudere kinderen steeds meer zelf ontwerpen.
Grote meesters in de kunst
De leerlingen bekijken en praten samen met de beeldend docent over het werk van een groot kunstenaar. Wat is bijzonder aan het werk van deze meester? Daarna maken de leerlingen zelf werk geïnspireerd door de grote meester.
Enkele voorbeelden:
- Kubistische Picasso portretten
- Vrij als een vogel met Cobra
- De toetsen van Van Gogh
- Kleurrijk knipwerk van Matisse